為提升全市臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量和水平，推廣應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)模式，提高護(hù)理人員學(xué)習(xí)效率，6月21日，由漯河市護(hù)理學(xué)會主辦、我院承辦的“微信+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用”學(xué)術(shù)會在醫(yī)院第三會議中心召開。副院長譚占國出席開幕式并致辭，來自全市各縣區(qū)及周邊地區(qū)醫(yī)療機構(gòu)300余名護(hù)理人員參加了此次會議。會議由護(hù)理部主任李燕暉主持。
譚占國首先代表醫(yī)院向不辭辛苦，不畏酷暑蒞臨漯河授課的鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長助理兼實驗教學(xué)中心副主任張艷、鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院臨床技能訓(xùn)練中心副主任李勝云表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。他指出，相信通過諸位臨床護(hù)理教學(xué)專家的精彩授課，必將會使全市臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量和水平得到大幅度提升。
▲會議由護(hù)理部主任李燕暉主持
學(xué)術(shù)講座
李勝云——《信息化時代-臨床技能培訓(xùn)新模式》
鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院臨床技能訓(xùn)練中心副主任李勝云以《信息化時代-臨床技能培訓(xùn)新模式》為題，結(jié)合豐富的臨床實踐和教學(xué)經(jīng)驗，風(fēng)趣幽默的講述了如何依托信息化平臺提升臨床教學(xué)能力，如醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、無人執(zhí)考終端評分等先進(jìn)的教學(xué)模式，為提高臨床護(hù)理教育的高效性提供了新方法、新途徑。
張艷——《臨床護(hù)理教學(xué)中如何開展翻轉(zhuǎn)課堂？》
鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長助理兼實驗教學(xué)中心副主任張艷以《臨床護(hù)理教學(xué)中如何開展翻轉(zhuǎn)課堂？》為題，詳細(xì)闡述了在臨床護(hù)理教育中如何借助翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并以《急危重癥護(hù)理學(xué)》為例展示了翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的具體實施過程。
左曉琳——《如何撰寫護(hù)理期刊論文》
漯河市中心醫(yī)院關(guān)節(jié)脊柱科護(hù)理碩士研究生左曉琳以《如何撰寫護(hù)理期刊論文》為題，從論文的選題、撰寫、投稿三個重要環(huán)節(jié)如何操作，以及各環(huán)節(jié)具體注意事項等方面，結(jié)合自身經(jīng)驗做了細(xì)致的講解。
此次學(xué)術(shù)會議旨在推廣微信+“翻轉(zhuǎn)課堂”護(hù)理教學(xué)新理念、新技能，提高護(hù)理人員的教學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果，相信通過此次學(xué)術(shù)活動，必將助大家博采眾長，激發(fā)臨床護(hù)理人員學(xué)習(xí)興趣，增強理論與實踐相結(jié)合的能力，提高臨床實踐技能，培養(yǎng)科學(xué)的臨床思維方法，達(dá)到提升護(hù)理人員綜合素質(zhì)的目的。
據(jù)了解，“微信+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式引入臨床護(hù)理教學(xué)中是當(dāng)今臨床護(hù)理教學(xué)的新突破，通過對知識傳授與知識內(nèi)化的顛倒安排，改變傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色，學(xué)生在課前通過觀看教師提前錄制的視頻資料、教學(xué)PPT或其他輔助資料完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的自學(xué)和相關(guān)問題的思考，在課堂上通過探究、合作學(xué)習(xí)去解決問題。
